Panduan Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kurikulum 2013
Saturday, October 20, 2018
Add Comment
Perhatikan Karakteristik Kurikulum 2013 PAUD.
Kurikulum
PAUD menggunakan pembelajaran tematik dengan pendekatan pembelajaran yang
bermakna dan menyenangkan dalam pemberian rangsangan pendidikan. Kurikulum
sebagai program pengembangan bagi anak mampu mengembangkan semua potensi anak
agar menjadi anak yang kompeten.
Hal-hal yang harus diperhatikan
dalam melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan di PAUD
Guru
perlu memperhatikan cara anak usia dini belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran PAUD. Anak usia dini belajar secara bertahap dengan cara berpikir yang
khas. Ia mampu belajar dengan berbagai cara, dan ia belajar dari proses interaksi
dengan lingkungannya. Pada prinsipnya anak belajar melalui bermain. Hal ini
sesuai dengan perkembangan anak, yang menjadikan bermain sebagai kebutuhan
anak.
Bermain
membuat anak menjadi pembelajar aktif, dan memungkinkan anak menjadi makin
kreatif. Selain itu, dalam kegiatan bermain yang didukung lingkungan yang
kondusif, anak sesungguhnya juga belajar mengembangkan nilai-nilai karakter.
Saat bermain, anak belajar berbagi, peduli, kerjasama, bertanggungjawab, dll.
Penanaman
nilai-nilai karakter untuk anak usia dini akan terjadi dengan sendirinya pada
saat anak praktek langsung dan melihat model/teladan dari orang lain. Di
sinilah dukungan dari lingkungan yang kondusif diperlukan dalam pembentukan
karakter anak.
Dengan
memanfaatkan media dan sumber belajar yang mudah ditemukan anak, serta dukungan
dari fasilitator (dalam hal ini guru), maka anak dapat berlajar
secara
optimal. Dukungan yang dapat diberikan guru berupa:
1.
Guru
memberi mereka kesempatan untuk mencoba/mengeksplorasi dan menggunakan berbagai
obyek/bahan dengan cara yang beragam.
2.
Guru
memberi dukungan dengan pertanyaan (dan atau bimbingan) yang tepat.
3.
Guru
menghargai setiap usaha dan hasil karya anak dengan tidak membandingkan dengan
anak lainnya.
Pendekatan
pembelajaran yang menyenangkan adalah proses pembelajaran yang dirancang agar
anak secara aktif dapat mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar,
dan mengomunikasikan, baik terkait diri sendiri, lingkungan, atau kejadian.
Penerapan pendekatan pembelajaran yang baik akan menumbuhkan kemampuan berpikir
anak. Salah satu pendekatan pembelajaran tersebut adalah pendekatan saintifik.
Penerapan
pembelajaran dengan pendekatan saintifik
diharapkan mampu mengoptimalkan potensi anak, sehingga anak usia dini
tumbuh dan berkembang menjadi sumber daya manusia yang mempuni, handal, kompetitif,
kreatif, dan tangguh.
Apabila
dalam penerapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik mengalami kesulitan,
sebaiknya segera berkonsultasi dengan guru inti dan mendiskusikannya di Gugus
PAUD. Silakan kontak di http/www.paud-kemdiknas.go.id.
0 Response to "Panduan Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kurikulum 2013"
Post a Comment
Jika Bermanfaat Silahkan Share di Facebook Maupun GPlus.
Berikan Saran, Pendapat, Kritik Ataupun Pertanyaan di Web ini Lewat Komentar Facebook atau Google